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不當性平教材爭議 家長盼與教育部對話

公投進入倒數,不當性平教材的議題卻持續延燒,長期關注教課書不當內容的全國家長聯盟向教育部表示,性別定義混淆是性平教育問題的根源,希望能釐清爭議,還給孩子正確的教育。有許多人認為教導孩子同志教育並不會造成孩子們性別定義混淆,不過第一線的教育工作者卻有不一樣的說法。過去四年不當的性平教材內容,在家長團體的陳情及抗議下做了許多修正,面對不適齡的教材進入校園,家長仍有許多疑慮。從上述結果得知不當的性平教育、同志教育進入國中小校園,已經對老師及家長產生極大的衝擊,因此第十一號公投案的投票結果將對未來的性平教育產生關鍵性的影響。

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